|
Alkati
típusok
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Atléta alkat
|
||||||||||
|
|
a)
|
testi jellemzői:
|
|||||||||
|
|
|
-
|
hosszú, arányos
végtagok,
|
||||||||
|
|
|
-
|
erős csontozat,
|
||||||||
|
|
|
-
|
rugalmas izomzat,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a vállöv szélesebb,
mint a medenceöv
|
||||||||
|
|
|
|
(azaz válla széles
és izmos, csípője pedig keskeny),
|
||||||||
|
|
|
-
|
izmok szép
formájúak, feszesek,
|
||||||||
|
|
|
-
|
széles, tömör mell,
|
||||||||
|
|
|
-
|
kerekded kétfejű
felkarizom,
|
||||||||
|
|
|
-
|
formás vádli
(lábszárizom),
|
||||||||
|
|
|
-
|
sportos típus
atlétikus (ún. izomember),
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
-
|
könnyen és gyorsan
fejleszti izomzatát,
|
||||||||
|
|
|
-
|
jó az anyagcseréje,
|
||||||||
|
|
|
-
|
kevésbé hajlamos a
hízásra,
|
||||||||
|
|
|
-
|
bőre rugalmas, és
zsírszegény, vastag
|
||||||||
|
|
|
-
|
testszőrzete
normális,
|
||||||||
|
|
|
-
|
fej magas ívű,
|
||||||||
|
|
|
-
|
arcán az áll és a
csontdomborulatok markánsan kiugróak,
|
||||||||
|
|
|
-
|
mozgása jól
koordinált,
|
||||||||
|
|
|
-
|
nagy fizikai erővel
rendelkezik
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b)
|
pszichés (lelki)
jellemzői:
|
|||||||||
|
|
|
-
|
nyugodt (ritka az
erős indulati megnyilvánulás, ha mégis előfordul, kirobbanó harag formájában
mutatkozik meg),
|
||||||||
|
|
|
-
|
gyakran közönyös
(flegmatikus) és passzív,
|
||||||||
|
|
|
-
|
nagyfokú
állhatosság jellemzi (hűséges és kitartó barát),
|
||||||||
|
|
|
-
|
gondolkodása
aprólékosan elemző
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Piknikus alkat:
|
||||||||||
|
|
a)
|
testi jellemzői:
|
|||||||||
|
|
|
-
|
zömök, kerekded
testalkat,
|
||||||||
|
|
|
-
|
gyengébb
csontrendszer,
|
||||||||
|
|
|
-
|
lágy izomzat,
|
||||||||
|
|
|
-
|
medenceöv
szélesebb, mint a vállöv,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a has előre
domborodó,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a nyak rövid,
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
a
|
||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
-
|
bőr alatti
zsírréteg különösen fejlett,
|
||||||||
|
|
|
-
|
zsírpárnák
találhatók a nyakon és az arcon, a törzsön,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a szőrzet általában
gyér,
|
||||||||
|
|
|
-
|
jellemző a korai
kopaszodás,
|
||||||||
|
|
|
-
|
bőre zömében
kipirult, élénkpiros,
|
||||||||
|
|
|
-
|
összességében jól
táplált külsejű, gyakori a hízásra való hajlam
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b)
|
pszichés (lelki)
jellemzői:
|
|||||||||
|
|
|
-
|
kedélyes,
|
||||||||
|
|
|
-
|
jólelkű,
|
||||||||
|
|
|
-
|
társaságkedvelő
(közvetlen, szívesen feloldódik könnyen teremt kapcsolatot),
|
||||||||
|
|
|
-
|
jó beszédkészségű,
|
||||||||
|
|
|
-
|
vidám,
|
||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||
|
|
|
-
|
jó humorérzékű,
|
||||||||
|
|
|
-
|
kényelmes,
|
||||||||
|
|
|
-
|
nyitott,
|
||||||||
|
|
|
-
|
gyakorlatias,
|
||||||||
|
|
|
-
|
ötletes, kreatív,
|
||||||||
|
|
|
-
|
vállalkozó
természetű,
|
||||||||
|
|
|
-
|
jellemző rá a
gyakori hangulati ingadozás (ún. hangulatember)
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Aszténiás
(aszténia, asthenia) alkat:
|
||||||||||
|
|
a)
|
testi jellemzői:
|
|||||||||
|
|
|
-
|
csontozata vékony,
|
||||||||
|
|
|
-
|
testalkata:
|
||||||||
|
|
|
|
*
|
sovány,
|
|||||||
|
|
|
|
*
|
vézna,
|
|||||||
|
|
|
|
*
|
nyúlánk,
|
|||||||
|
|
|
-
|
izomzata gyenge,
|
||||||||
|
|
|
-
|
hosszú, lapos
mellkas,
|
||||||||
|
|
|
-
|
keskeny vállak és
csípő,
|
||||||||
|
|
|
-
|
hosszú végtagok és
nyak,
|
||||||||
|
|
|
-
|
fej hosszúkás,
tojásdad alakú,
|
||||||||
|
|
|
-
|
az orr hosszú és
éles vonalú, az áll csapott,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a bőr finom,
áttetsző, fakó,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a haj általában
sűrű,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a szemöldök dús
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b)
|
pszichés (lelki)
jellemzői:
|
|||||||||
|
|
|
-
|
hűvös,
|
||||||||
|
|
|
-
|
befelé forduló,
|
||||||||
|
|
|
-
|
bizalmatlan,
|
||||||||
|
|
|
-
|
zárkózott,
|
||||||||
|
|
|
-
|
nem törődik
másokkal,
|
||||||||
|
|
|
-
|
egoista,
|
||||||||
|
|
|
-
|
a világtól
visszahúzódó,
|
||||||||
|
|
|
-
|
nehezen létesít
kapcsolatokat,
|
||||||||
|
|
|
-
|
valóságidegen eszme
és álomvilág jellemzi
|
||||||||
|
|
|
-
|
hajlamos elszakadni
a realitásoktól,
|
||||||||
|
|
|
-
|
fantáziavilága
irreális,
|
||||||||
|
|
|
-
|
sértődékeny,
|
||||||||
|
|
|
-
|
túlérzékeny,
|
||||||||
|
|
|
-
|
gondolkodása
rendszerető, absztrakt,
|
||||||||
|
|
|
-
|
gyakran tartják
különcnek,
|
||||||||
|
|
|
-
|
ún. elméleti ember
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Kevert alkatú
egyének:
|
||||||||||
|
|
-
|
három alkati típus
viszonylag ritkán fordul elő teljesen tisztán,
|
|||||||||
|
|
-
|
leggyakrabban a
kevert alkat jelenik meg,
|
|||||||||
|
|
-
|
kevert alkat az
előző típusok jellemző tulajdonságait elegyíti
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dr. Bauer Béla Ph.D. gyermekgyógyász főorvos, 50 éves tapasztalatával, számos gyermekbetegség tüneteivel és kezelésével ismerteti meg a blog.bauerbela.ro kismamablog látogatóit. "Nagyon hasznos tanácsokat olvashattunk ismét. Minden szülőnek ajánlom figyelmébe." K.L.
Keresés: gyermekek orvosi cikkekben - Children medical articles: Search box
2018. február 4., vasárnap
ALKATI TIPUSOK
2018. február 3., szombat
BÁRÁNYHIMLŐ/VARICELLA/ CSECSEMŐKNÉL KÉEKBEN
2018. február 2., péntek
SZÁKÖRÜLI BŐRGYULLADÁS GYERMEKENÉL KÉPEKBEN
Krízis-kor - kamasz-kór
Krízis-kor -
kamasz-kór
A serdülőkor válsága
A homár, amikor páncélt vált, előbb elhullatja az eredetit.
Amíg kialakul az új, védtelenné és sebezhetővé válik. Sok veszély les rá. Ilyen
a kamaszkor is. Az új páncél temérdek könnybe, verejtékbe kerül. A kamaszkor: a
homár drámája...
...ha elfogadjuk, és érvényesnek
tekintjük Francoise Dolto, neves francia pszichológus gondolatát, miszerint a
kamaszkor az ember életének legkiszolgáltatottabb időszaka. Amikor minden ember
- kinőve a gyermeknek járó védettségből, s még távol a felnőttkort jellemző
megállapodottságtól és biztonságtól - úgy érzi; bármi megtörténhet vele.
A kamasz fél. Fél, hogy már nem tekintik gyereknek, és fél attól is, hogy még mindig gyereknek nézik. Fél, hogy belőle is ugyanolyan felnőtt lesz, mint azok, akik őt körülveszik, de attól is retteg, hogy nem sikerül másmilyen, tőlük különböző felnőtté válnia. Hát még, ha azt sem tudja igazán eldönteni: milyen felnőtt szeretne lenni. Hasonulni és különbözni akarás. Csupa ellentmondás. A kamasz fél attól, hogy kigúnyolják, ezért előszeretettel gúnyol ki másokat. Felnőttkori szerepekre készülve fél attól, hogy neki is gyerekei lesznek, de még jobban attól, hogy ha esetleg nem születnek gyerekei, akkor nem válhat teljes értékű felnőtté, szülővé. Fél az elmúlástól, és megveti a halált. Utálja, ha rajtakapják azon, hogy fél, s ezért provokál, kiszámíthatatlan tettekre ragadtatja magát.
A serdülőkori válság, fejlődési krízis, amikor az élet más szakaszaihoz viszonyítva gyorsabban jelennek meg lényeges, a fejlődéssel törvényszerűen jelentkező változások.
A kamasz fél. Fél, hogy már nem tekintik gyereknek, és fél attól is, hogy még mindig gyereknek nézik. Fél, hogy belőle is ugyanolyan felnőtt lesz, mint azok, akik őt körülveszik, de attól is retteg, hogy nem sikerül másmilyen, tőlük különböző felnőtté válnia. Hát még, ha azt sem tudja igazán eldönteni: milyen felnőtt szeretne lenni. Hasonulni és különbözni akarás. Csupa ellentmondás. A kamasz fél attól, hogy kigúnyolják, ezért előszeretettel gúnyol ki másokat. Felnőttkori szerepekre készülve fél attól, hogy neki is gyerekei lesznek, de még jobban attól, hogy ha esetleg nem születnek gyerekei, akkor nem válhat teljes értékű felnőtté, szülővé. Fél az elmúlástól, és megveti a halált. Utálja, ha rajtakapják azon, hogy fél, s ezért provokál, kiszámíthatatlan tettekre ragadtatja magát.
A serdülőkori válság, fejlődési krízis, amikor az élet más szakaszaihoz viszonyítva gyorsabban jelennek meg lényeges, a fejlődéssel törvényszerűen jelentkező változások.
A kamaszkor - a "normális"
kamaszkor is - krízis állapot. Krízis abban az értelemben, hogy felbomlik a
gyermekkor egyensúlya, és hosszú éveken keresztül alakul, készülődik az új
egyensúly, amely a felnőtt életét jellemzi. Ez az átmenet fájdalmas, mint
majdnem minden változás. Krízis azért is, mert a kamaszoknak általában
középkorú szüleik vannak - a szülőknek meg kamaszkorú gyermekük. Mind a két
kort a változás korának is szokták nevezni. E kettő találkozása és együttélése
önmagában is hordozza a feszültségek lehetőségeit.
Mint minden válságban, ebben is valami kérdésessé válik, és valami "eldől". A serdülőnek fejlődése során "feladatokat" kell megoldania. Ki kell szakadnia a gyermekkor függéséből, és meg kell tanulnia felnőtt ember módjára önállóan élni. Ezeket a feladatokat három nagy csoportra oszthatjuk. Szexuális fejlődésben el kell érnie azt a fokot, amikor a testi kielégülés forrása az ellenkező nemű partnerrel történő nemi együttlét. Képessé kell válnia arra, hogy a családon kívül társat, érzelmeinek tárgyat találjon. El kell vállalnia a felnőtt ember társadalmi szerepét, beleértve az önálló életvitelt, a megfelelő pálya megválasztását, a saját, sőt a mások sorsáért is érzett felelősséget. Ezeket a "feladatokat" a biológiai-pszichológiai érés, és a társadalmi elvárások összetalálkozása tűzi ki.
Fejlődés-lélektani szempontból ez egy viharos periódus, amely nagyban függ a felnőttek viszonyulásától. A kamasz átéli ennek a kornak a csodáit és mélységeit, de az, hogy milyen zökkenőkkel, milyen fájdalmakkal, milyen érzésekkel teszi mindezt, függ a környezetében élő felnőttek reakciójától, tűrőképességétől, rugalmasságától, humorérzékétől, megértésétől, segítő szándékától.
Mint minden válságban, ebben is valami kérdésessé válik, és valami "eldől". A serdülőnek fejlődése során "feladatokat" kell megoldania. Ki kell szakadnia a gyermekkor függéséből, és meg kell tanulnia felnőtt ember módjára önállóan élni. Ezeket a feladatokat három nagy csoportra oszthatjuk. Szexuális fejlődésben el kell érnie azt a fokot, amikor a testi kielégülés forrása az ellenkező nemű partnerrel történő nemi együttlét. Képessé kell válnia arra, hogy a családon kívül társat, érzelmeinek tárgyat találjon. El kell vállalnia a felnőtt ember társadalmi szerepét, beleértve az önálló életvitelt, a megfelelő pálya megválasztását, a saját, sőt a mások sorsáért is érzett felelősséget. Ezeket a "feladatokat" a biológiai-pszichológiai érés, és a társadalmi elvárások összetalálkozása tűzi ki.
Fejlődés-lélektani szempontból ez egy viharos periódus, amely nagyban függ a felnőttek viszonyulásától. A kamasz átéli ennek a kornak a csodáit és mélységeit, de az, hogy milyen zökkenőkkel, milyen fájdalmakkal, milyen érzésekkel teszi mindezt, függ a környezetében élő felnőttek reakciójától, tűrőképességétől, rugalmasságától, humorérzékétől, megértésétől, segítő szándékától.
A serdülőkori válság a
legkülönfélébb tünetekkel jelentkezhet. Visszaesés a tanulásban, társasági
gátlások elhatalmasodása, lázadó, szabályokra fittyet hányó, a
társadalomellenesség határát súroló magatartás, öngyilkosság, kábítószerezés,
mind jele lehet a serdülőkori válságnak, de akár vegetatív vagy neurotikus
tünetek is jelentkezhetnek. Lényeg, hogy összefüggnek a serdülőkor sajátos
fejlődési problémáival. A pszichológia a serdülőkori válságnak különféle
alfajait különbözteti meg.
Autoritás-krízis: A bevett normák és a tekintély elleni lázadás a serdülőkor normál lélektanának része. Az ifjú frissen kialakult kritikai készségét igen erősen gyakorolja, a környezet, a szülők, az iskola ellen fordítja. Erre nyilván szüksége van, hogy önálló gondolkodását kifejleszthesse. Ha ez a lázadás a serdülő életében egyeduralkodóvá válik, megzavarja tanulását, iskolai beilleszkedését, tehát veszélyezteti jövőjét, akkor jogosan beszélhetünk autoritás-krízisről, ami vagy folytonos ellenkezésben, kritizálásban, indulatkitörésekben nyilvánul meg vagy pedig a tétlenségbe süllyedés, látszólagos közöny, érdektelenség jellemzi a fiatalt. Előbbi a krízis aktív, utóbbi a passzív formája. Kiváltó okok lehetnek nyomasztó gyermekkori élmények, a családi élet egyensúlyzavarai, a család tradicionális értékrendje és az ifjúsági csoport normái közti ellentét.
Autoritás-krízis: A bevett normák és a tekintély elleni lázadás a serdülőkor normál lélektanának része. Az ifjú frissen kialakult kritikai készségét igen erősen gyakorolja, a környezet, a szülők, az iskola ellen fordítja. Erre nyilván szüksége van, hogy önálló gondolkodását kifejleszthesse. Ha ez a lázadás a serdülő életében egyeduralkodóvá válik, megzavarja tanulását, iskolai beilleszkedését, tehát veszélyezteti jövőjét, akkor jogosan beszélhetünk autoritás-krízisről, ami vagy folytonos ellenkezésben, kritizálásban, indulatkitörésekben nyilvánul meg vagy pedig a tétlenségbe süllyedés, látszólagos közöny, érdektelenség jellemzi a fiatalt. Előbbi a krízis aktív, utóbbi a passzív formája. Kiváltó okok lehetnek nyomasztó gyermekkori élmények, a családi élet egyensúlyzavarai, a család tradicionális értékrendje és az ifjúsági csoport normái közti ellentét.
A serdülőkori válság másik fő
típusát identitás-krízisnek nevezi a szakirodalom. A gyermek jellemfejlődésében
döntő szerepet játszik, hogy a környezete szeretett személyeivel azonosul. Ezen
keresztül épülnek be személyiségébe az erkölcsi normák így szilárdulhatnak meg
fontos tulajdonságok, nyilván nem függetlenül a genetikai adottságoktól. A
szülők és nevelők, akarva, akaratlanul valamilyen társadalmi értékrendet is
átadnak a gyermeknek. Ez vagy ettől eltérő értékrend később ún. kollektív
eszményekben is megjelenik - a regényhőstől kezdve a sportolóig, illetve egy
énekesig. Ha az ifjú karakterével, viselkedésmódjával, erkölcsi normáival
elfogadásra talál a kortársai között, és megfelelő tevékenységi kört talál,
akkor identitása zavartalan. Ilyenkor ez az "élmény" éppoly
észrevétlen marad, mint ahogy a testi egészséget sem érzi valaki, csak ha
valami miatt elvész. Az identitás problémája is akkor tűnik fel, ha válságba
kerül. Tipikus az identitásproblémája annak a serdülőnek, akit a szülei jó és
engedelmes gyermeknek neveltek, ezekkel az értékekkel maga is azonosult, és
most az ifjúsági csoportban ugyanezért leértékelik, kinevetik. Érthető, hogy a
serdülőkor nagy testi és lelki változásai az addig kialakult identitásérzést
szinte mindig kérdésessé teszik, és szerencsétlen tényezők összetalálkozása
könnyen vezet válsághoz. A társas kapcsolatok kudarca, szerelmi csalódás,
szakmai identitás.
Keresése, valamint az otthoni érzelmi konfliktusok mind identitás-krízisről tanúskodnak, és utóbb gyakran kiderül, hogy ezek már egy öngyilkossági kísérlet előzményei voltak.
Keresése, valamint az otthoni érzelmi konfliktusok mind identitás-krízisről tanúskodnak, és utóbb gyakran kiderül, hogy ezek már egy öngyilkossági kísérlet előzményei voltak.
Három tünetcsoport, a serdülőkori
hangulatzavarok, a pszichoszexuális fejlődési problémák és a pubertás-aszkézis
tünetcsoportja hátterében is rendszerint identitáskrízis található.
Serdülőkori hangulatzavarok: Ebben a korban apró csalódások, kudarcok is mély elkeseredést, szomorúságot, ürességérzést, szorongást válthatnak ki. Az apró kiváltó ok a serdülő számára szimbolikussá válik, figyelmezteti, hogy képtelen jövendő elképeléseit megvalósítani, érzelmi, világnézeti ellentéteket egyeztetni.
A pszichoszexuális fejlődés problémái: Freud óta tudjuk, hogy az emberi szexualitás már kisgyermekkorban jelentkező részösztönökből fejlődik, és a serdülőkor végén ötvöződik egészséges ösztönné. A szexuális ösztönnek ez a több összetevőből való fejlődése a serdülőkor elején gyakran igen látványos. Exhibicionista megnyilvánulások, leskelődés, meztelenre vetkőzés a tükör előtt, átmeneti homo-erotikus érzések a korszak normál lélektanához tartoznak.
A pszichoszexuális fejlődésnek azonban nemcsak ezekkel a többé-kevésbé látványos zavaraival találkozunk. Előfordul, hogy a serdülő minden ösztönös vágyát elutasítja magától, az egész ösztönfejlődést elnyomni törekszik, és létrejön a pubertás-aszkézis tünetcsoportja. Ennek egyik szélsőséges formája az anorexia nervosa. Gyakori betegség serdülő lányoknál, akiknek fogyókúrája nem ismer határokat. Mintha ezek a lányok - bár tudat alatt - de nővé válásuk ellen küzdenének.
Serdülőkori hangulatzavarok: Ebben a korban apró csalódások, kudarcok is mély elkeseredést, szomorúságot, ürességérzést, szorongást válthatnak ki. Az apró kiváltó ok a serdülő számára szimbolikussá válik, figyelmezteti, hogy képtelen jövendő elképeléseit megvalósítani, érzelmi, világnézeti ellentéteket egyeztetni.
A pszichoszexuális fejlődés problémái: Freud óta tudjuk, hogy az emberi szexualitás már kisgyermekkorban jelentkező részösztönökből fejlődik, és a serdülőkor végén ötvöződik egészséges ösztönné. A szexuális ösztönnek ez a több összetevőből való fejlődése a serdülőkor elején gyakran igen látványos. Exhibicionista megnyilvánulások, leskelődés, meztelenre vetkőzés a tükör előtt, átmeneti homo-erotikus érzések a korszak normál lélektanához tartoznak.
A pszichoszexuális fejlődésnek azonban nemcsak ezekkel a többé-kevésbé látványos zavaraival találkozunk. Előfordul, hogy a serdülő minden ösztönös vágyát elutasítja magától, az egész ösztönfejlődést elnyomni törekszik, és létrejön a pubertás-aszkézis tünetcsoportja. Ennek egyik szélsőséges formája az anorexia nervosa. Gyakori betegség serdülő lányoknál, akiknek fogyókúrája nem ismer határokat. Mintha ezek a lányok - bár tudat alatt - de nővé válásuk ellen küzdenének.
A serdülő lelki változásaival együtt
jár, hogy családon kívüli kapcsolatok és értékek felé nyit és közben távolodik
szüleitől, nagyobb, tőlük független személyes teret igényel, ahol önálló
tapasztalatokat szerezve nő önbizalma, felelősségérzete. Szüksége van a család
biztonságára, mint háttérre, de önálló akciói, próbái, tapasztalatai segítik
abban, hogy meggyőződjön életrevalóságáról. Vekerdy Tamás gyermekpszichológust
idézve "a kamaszt csak kamaszkora előtt lehet és kell nevelni". Utána
jó trénerként viselkedhetünk vele. A tréner elengedi a sportolót, sőt bíztatja,
hogy egyedül ugorjon, induljon el, de ott áll mögötte, mellette, alatta, hogy
elkapja, mielőtt lezuhanna egy rossz mozdulat következtében.
A serdülővel kölcsönhatásban változik a serdülő családja is. Megváltoznak a család szabályai; az óvó, aggódó szülőnek gyermekében megbízó szülővé kell válnia. A család szerkezete némiképp átalakul: a családtagok személyes határai erősödnek, növekszik a közöttük lévő távolság.
Kétségtelen, hogy a kamaszkor felbolygatja a család kialakult, megszokott nyugalmát. Megkérdőjelezi a család addigi szabályait, rítusait, mítoszait, hitét, megküzdési módjait, kapcsolatrendszerét, értékeit, de ez az időszak lehetőséget teremt a változtatásra is.
Ahhoz, hogy a serdülő kialakítsa saját értékrendjét, ki kell próbálnia másokét, ezért átmenetileg tagadja azt, amiben felnőtt. A család, ha nem akarja elveszíteni gyermekét, kénytelen ezzel együtt élni.
A serdülők kíméletlen kritikái gyakran arra késztetik a szülőket, hogy változtassanak megrekedt szokásaikon, véleményükön. A serdülők szinte mindent megkérdőjeleznek. Ahhoz, hogy hiteles vitapartner legyen a szülő, széleskörű információ birtokosának kell lennie. Nagyon sok szülő legnehezebben a gyerek feletti kontroll elvesztését éli meg. Félnek, hogy a kontrollal együtt gyermeküket is elvesztik, és magányossá válnak. Nem veszik észre a nyereséget: felelősséget vállalni tudó gyermekükkel új, felnőtt kapcsolat kialakításának lehetőségét. A serdülő viszont nehezen veszi tudomásul, hogy elveszti a gyermekkor felelőtlenségét, és felelősséget kap a szabadságjogok mellett. Ez akkor tűnik tehernek, ha korábban nem kapott és gyakorolt megfelelő szintű felelősséget.
A serdülővel kölcsönhatásban változik a serdülő családja is. Megváltoznak a család szabályai; az óvó, aggódó szülőnek gyermekében megbízó szülővé kell válnia. A család szerkezete némiképp átalakul: a családtagok személyes határai erősödnek, növekszik a közöttük lévő távolság.
Kétségtelen, hogy a kamaszkor felbolygatja a család kialakult, megszokott nyugalmát. Megkérdőjelezi a család addigi szabályait, rítusait, mítoszait, hitét, megküzdési módjait, kapcsolatrendszerét, értékeit, de ez az időszak lehetőséget teremt a változtatásra is.
Ahhoz, hogy a serdülő kialakítsa saját értékrendjét, ki kell próbálnia másokét, ezért átmenetileg tagadja azt, amiben felnőtt. A család, ha nem akarja elveszíteni gyermekét, kénytelen ezzel együtt élni.
A serdülők kíméletlen kritikái gyakran arra késztetik a szülőket, hogy változtassanak megrekedt szokásaikon, véleményükön. A serdülők szinte mindent megkérdőjeleznek. Ahhoz, hogy hiteles vitapartner legyen a szülő, széleskörű információ birtokosának kell lennie. Nagyon sok szülő legnehezebben a gyerek feletti kontroll elvesztését éli meg. Félnek, hogy a kontrollal együtt gyermeküket is elvesztik, és magányossá válnak. Nem veszik észre a nyereséget: felelősséget vállalni tudó gyermekükkel új, felnőtt kapcsolat kialakításának lehetőségét. A serdülő viszont nehezen veszi tudomásul, hogy elveszti a gyermekkor felelőtlenségét, és felelősséget kap a szabadságjogok mellett. Ez akkor tűnik tehernek, ha korábban nem kapott és gyakorolt megfelelő szintű felelősséget.
Kamaszokkal együtt lenni nehéz.
Nekik talán még nehezebb. Nem tehetünk mást, el kell fogadnunk, és tiszteletben
kell tartanunk egyéniségüket, egyediségüket. Szülőként meg kell próbálnunk
nekik egyfajta hátteret biztosítani, és segíteni a pszichológiai
"újjá-születésben". Meg kell találnunk az egyensúlyt a korlátozás, és
a mindent megengedés között. Adjunk nekik rugalmas és egyértelmű kereteket,
hogy érezzék támogató jelenlétünket. A serdülő ugyanolyan feltétel nélküli
szeretetre vágyik, mint egészen kicsi korában, még akkor is, ha
"tüskéi" miatt nehéz megközelíteni. Adjunk nekik önállóságot,
engedjük, hogy legyenek titkaik; ha bizalmat kapnak, bizalommal fogják
viszonozni. A kamasz nevelésére sincsenek receptek. A rugalmas középút, az
egyértelmű határok, a kompromisszum és a párbeszéd lehetősége az, ami esélyt
adhat a kamasznak az élet útvesztőjében való eligazodásra. Azzal segíthetünk
leginkább, ha ott vagyunk, jelen vagyunk az életükben, és tudják, számíthatnak
ránk.
Ha a serdülő megvívja a harcát önmagával és a világgal, lelki fájdalmak, remények és reménytelenségek között megtörténik "a második születés". Egy elkülönült személyiség szakad ki a család érzelmi burkából, aki képes a világgal és önmagával egyedül szembenézni. Gyökerei a családhoz kötik, de szárnyai saját útján repítik.
Ha a serdülő megvívja a harcát önmagával és a világgal, lelki fájdalmak, remények és reménytelenségek között megtörténik "a második születés". Egy elkülönült személyiség szakad ki a család érzelmi burkából, aki képes a világgal és önmagával egyedül szembenézni. Gyökerei a családhoz kötik, de szárnyai saját útján repítik.
2018. február 1., csütörtök
Térképnyelv tünetei és kezelése
Térképnyelv
tünetei és kezelése
Mi a térképnyelv?
A térképnyelv egy olyan betegség, amit már maga az elnevezés
remekül jellemez: ha ránéznek a nyelvre, azt látják, hogy olyan, mint egy
térkép. A tünetet az okozza, hogy a nyelv egyes területein ugyan jelen vannak a
fehérebb területekkel szegélyezett papillák (normál esetben a nyelv mindenütt
ilyen), míg más részekről ezek hiányoznak, helyükön fehéres szegéllyel
rendelkező vörhenyesebb, vörösebb elváltozások láthatók. Ez ijesztő lehet, de a
jelenség ártalmatlan, az esetek túlnyomó többségében semmilyen panaszt nem
okoz, csak a fogorvos hívja fel rá a figyelmet.
A térképnyelv előfordulása
A térképnyelv előfordulási gyakoriságáról pontos adatok nem
állnak rendelkezésre, de nagyjából 2 százalék körülire tehető.
A térképnyelv okai
Nem
ismerik a térképnyelv kiváltó okát, a jelenség pedig bármikor kialakulhat,
gyerekkorban és felnőttkorban egyaránt jelentkezhet. Nem tudni azt sem, hogy
kockázatát mi fokozza, a kutatások ez idáig semmilyen biztos összefüggést nem
mutattak ki. Például keresték kapcsolatát a pikkelysömörrel ,
mert megfigyelték, hogy előfordulása a pikkelysömörös betegeknél talán
gyakoribb, de egyértelmű összefüggést nem találtak. Ugyan észrevették, hogy a stresszes
életmódot folytató személyek is gyakrabban érintettek lehetnek, de biztosan
kijelenteni ezt sem lehet. Feltételezik, hogy esetleg a cukorbetegséggel is
kapcsolatban lehet a térképnyelv, de bizonyítani ezt sem sikerült.
A térképnyelvet a stresszes életmód is kiválthatja
A családi halmozódásra vonatkozóan sincs biztos
információ, bár egyes irodalmak szerint hajlama lehet öröklött. Kerestek a
jelenség kapcsolatát a dohányzással is, mert logikusnak tűnt, hogy az emeli a
rizikót, de ezt sikerült abszolút kizárni.
A térképnyelv tünetei
Sok olyan érintett van, aki térképnyelvét észre sem veszi,
arra csak fogorvosa hívja fel a figyelmet. A gyerekeknél minden bizonnyal
gyakrabban fedezik fel az elváltozást, lévén szájukba a szülők is belenéznek.
A felnőttek saját nyelvükön jellemzően fogselymezés során észlelhetik a problémát. Az esetek többségében a térképnyelv a látványon kívül már problémát nem okoz. Külleme sokakat zavarhat, lévén jellemzően a nyelv nagy területén jelentkezik, amikor pedig észreveszik, ijesztő lehet. Ritkán, de a térképnyelv egyéb panaszt is okozhat: fájdalmat vagy nyelvégést, bár ezek inkább csak kellemetlenséget jelentenek, nem éles fájdalmat.
A felnőttek saját nyelvükön jellemzően fogselymezés során észlelhetik a problémát. Az esetek többségében a térképnyelv a látványon kívül már problémát nem okoz. Külleme sokakat zavarhat, lévén jellemzően a nyelv nagy területén jelentkezik, amikor pedig észreveszik, ijesztő lehet. Ritkán, de a térképnyelv egyéb panaszt is okozhat: fájdalmat vagy nyelvégést, bár ezek inkább csak kellemetlenséget jelentenek, nem éles fájdalmat.
A térképnyelv diagnózisa
A diagnózis felállítása szemrevételezéssel történik,
laborvizsgálatra és egyébre nincs szükség. A betegség jelei annyira
egyértelműek, hogy mással összekeverni nem lehet.
A térképnyelv kezelése
Ha a látványon kívül más panasz nincs, akkor kezelésre sincs
szükség, főleg mert maga a tünet külső beavatkozással nem szüntethető meg.
Ilyen esetben arra kell figyelni, hogy az érintettek az irritatív ételeket
és italokat kerüljék. Ha valakinek egyéb panasza is van, akkor utóbbiakat
már nem csak elővigyázatosságból kell betartani, hanem azért is, mert a beteg
érzi, hogy nyelvének nem tesznek jót a csípős és forró ételek, italok.
Ha már panaszok is jelentkeznek, például a nyelv érzékeny, ég vagy fáj, akkor érdemes a nyálkahártyát hámosítani, ami A-vitamin olajjal lehetséges. Ezzel naponta kétszer kell a nyelvet nagyon vékonyan bekenni. Egyes vélemények szerint hasznos lehet a cink is, amelyet belsőleg kell fogyasztani. A nagyobb fájdalmat nem jellemzőek, de ha mégis jelentkeznek, az egyszerű fájdalomcsillapítók segíthetnek.
Ha már panaszok is jelentkeznek, például a nyelv érzékeny, ég vagy fáj, akkor érdemes a nyálkahártyát hámosítani, ami A-vitamin olajjal lehetséges. Ezzel naponta kétszer kell a nyelvet nagyon vékonyan bekenni. Egyes vélemények szerint hasznos lehet a cink is, amelyet belsőleg kell fogyasztani. A nagyobb fájdalmat nem jellemzőek, de ha mégis jelentkeznek, az egyszerű fájdalomcsillapítók segíthetnek.
A térképnyelv gyógyulási esélyei
A panasz nem feltétlen múlik el, sőt van, hogy a nyelv egyik
oldalára a másikra "vándorol", növekedhet és kisebb is lehet.
A térképnyelv megelőzése
Mivel a panasz kiváltó oka nem ismert, nincs mód a
megelőzésre. Emiatt csak olyan általános tanácsok adhatók, mint például a
stressz kerülése, kezelése.
A térképnyelv szövődményei
A térképnyelvnek szövődményei nincsenek, az elváltozások
teljesen jóindulatúak. Viszont, mint minden jóindulatú szájüregi
nyálkahártya-elváltozást, három havonta ezt is érdemes megmutatni
fogorvosnak . Erre főleg akkor van szükség, ha valaki nem tud lemondani az
irritatív ételektől, amiatt pedig nyelve kicsit érzékenyebbé válik. A
megfigyelésre viszont csak a biztonság miatt van szükség, az elváltozás nem
fajul el.
Kapcsolódó cikkeink
Hasznos tudnivalók
A térképnyelvnek elég sok elnevezése van, az egyik latin
neve például ugyanazt jelenti, mint a magyar. Emellett van más jelentésű latin
neve és, és annak megfelelő angol is: ez már nem térképnyelvet, hanem
gyulladásos nyelvbetegséget, vándorló nyelvgyulladást jelent. Nevében viszont
hiába szerepel a gyulladás szó, nincs szó tényleges gyulladásról. Egyéb
elnevezésekkel is illetik a jelenséget, de valamennyi ugyanazt a betegséget
jelenti.
1-
2-
3-
4
-5
6
7
9
1Ö
11
#1 Dr.BauerBela
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)






















