AGRESZIV GYERMEKEK ÉS A SZÜLŐK

Az agresszív gyermek és a szülők

A nevelés egy hosszú és bonyolult kompromisszumkeresés Önmagunk és a Másik között

Az hisszük , hogy tilos tiltani és gyűlölni.

A szülőkkel , először egy csodálatos szimbiózist tanuljuk meg a másikkal.

Később a szükséges különbözőségeket gyermek és felnőtt között.

Végül velük tanuljuk meg a különbözőségek szabályozását, amely lehetővé teszi a családi és szociális életet.

Ha gyermekeink nem veszik tudomásul és erőszakkal utasítják el , ami nem egyezik a vágyaikkal, Akkor nem szoktattuk őket, hogy kellő tiszteletet tanúsítsanak irántunk

És túlságosan sokat tettünk értük,

MINTHA AZ Ő VÁGYAINK IS A MIEINK LENNÉNEK.

Mindannyiunkban él az –az elsődleges reflex -:rátámadni az akaratunkkal ellenkező

másikra.

Az ÖLÉS REFLEXE , előbb jelentkezik mint a beszéd.

Az állatok azért veszélyesek, mert rögtön támadnak, nem tudnak beszélni, a szorongásból vagy alárendeltségből fakadó érzéseiket.

Az erőszak ,

AZ EGOISTA KÉSZTETÉSEINK LEGFŐBB FORÁS.

A pszichológus mondja:Manapság olyan társadalomban élünk ahol az erkölcsi mérce egyre lejjebb tolódik napról napra. Olyan fogyasztói kor ez ahol az erősebb a gazdagabb.Ahol a szülőknek sem idejük, sem erejük nincs a gyermekükkel beszélgetni.

Az iskolában a legjobb tanulót, csakis a teljesítménye alapján értékelik.

Az erőszak születésünktől valamennyiünkben megtalálható.

Életveszélyben életmentő ösztön, ahhoz kell, hogy brutális támadás esetén megvédhessük magunkat.

Az erőszak , erő annak aki használja és akire irányul annak szerencsétlenség.

Az erőszak velünk született, korlátozni alakítani lehet, de nem szabad nem tudomást venni róla vagy megsemmisíteni.

A szülők az erőszakértnem felelősek arról , hogy létezik, mégis felelősek érte, mert számolni kell vele.

Az új lény a gyermek öröm amíg csak a mi hatalmunknak alárendelve képes csak élni.

Az csecsemő erőszakosságát a kiabálásban tudja kifejezni, ami lelki vagy fizikai rosszullétének következménye.

Az első nevelési feladatunk: táplálékot, szavakat szeretetet adni a gyermekünknek,

és a játék örömére tanítani. Az ÉN kialakulásában fontos mindez.

Az erőszakot az első évek kapcsolata alakítja.Ha ekkor tiltjuk újra megjelenik

serdülőkorban.

Az a legfőbb akadály, hogy rosszérzés és harag nélküli kapcsolatot szeretnénk a

gyermekünkkel, s ez megakadályoz bennünket abban, hogy számon kérjük a gyereket ha szükséges.

Ez teszi a gyereket olyanná, hogy saját vágyain kívül nem ismer más szabályt.

MI SZÜLJÜK AZ ERŐSZAKOT?

Mintha nem akarnánk őt megijeszteni és le akartuk volna kicsinyíteni a világot az ő méretére.

Holott a gyermek feladata éppen az, hogy rájöjjön: „

Ő KICSI”; ebből támad a vágy hogymegnőjön és felnőtté váljon.

A gyengéd szülők, akik elvetik azt , ami nem egyezik a gyerek (kisbaba) vágyával, csupán azt hitetik el vele, hogy minden az ő vágya szerint alakul ( ami nem igaz )

Az erőszak belülről jövő válasz egy kívülről jövő erőszakra. ( ennek első megnyilvánulásamaga a születés volt )

A szülő nem tudja ( képtelenség megvédeni a gyereket minden kívülről jövő erőszaktól.

Ha ezt teszik : a túlféltett gyereknél kifejlődik a fóbia( pl.: az állatoktól, gonosznak nevezett dolgoktól)

Minden veszélytől és erőszaktól óvott gyermek félénkké válik

aki alárendeli akaratát a szüleinek és majd máshol, nyilvánítja ki rémületét (pl.: rovarok, iskola, félelem a sötéttől )

Ezek a félelmek váltják ki – a gyereknek saját magával szembeni erőszakossága -anorexia, bulímia, kábítószer, öngyilkosság . CÉLJA:

a konfrontálódás elkerülése a szülővel.

Ezeknél a gyerekeknél kialakul egy meghatározatlan, de állandóan jelen lévő

szorongás.

Az erőszakos gyermek sokszor származik olyan családból, ahol a szülők maguk is

erőszakosak voltak.

Az erőszak mindig jelen van bennünk.

Ha tiltjuk lelkünk legmélyén búvik meg, ha gyakorta élünk vele, a másokkal való kapcsolat egyik módjává válik

.Lavoisier axiómája: Semmi sem vész el, semmi sem keletkezik: minden átalakul.

A csecsemő sírása ( kiabálása ) is az erőszak megnyilvánulása, ami egyben az életben maradását szorgalmazza. (Testi gesztus, védekezés a másik ellen ) A sírása a csecsemőnek egyetlen kommunikációs eszköze. Az anyaméhben minden tökéletes volt.

A születésnél mindentől ami addig jó volt megfosztják és a hiánnyal szembesül.

A csecsemő nárcizmusának három alappillére: gondoskodás, táplálék, szavak.

A szülő feladata a szükségleteit emberi szavakká változtatni.

A kicsi gyermek kiszolgáltatott ( főleg csecsemő korában) , a szülő mindenható ilyenkor,de a vigasztalásban, etetésben, szórakoztatásban mutatkozzon annak

soha ne a megvonásban.

MERT EZ LESZ AZ ERŐSZAK ELSŐ LÉPCSŐJE ,

amire a szülők léptetika babát.

A legfontosabb a gondoskodás , ami derűt és bizalmat vált ki.

A szüleinek köszönhetően tanul meg a gyermek kommunikálni.

Az agresszió ellenpólusa nem a gyöngédség, hanem a kommunikáció.

A gyöngédség az erőszak tagadása.

A KOMMUNIKÁCIÓ, A DIALÓGUS, A MEGÉRTÉS

A SZAVAKON KERESZTÜLI KOMPRPMISSZUMKERESÉS

megakadályoz s értelmetlenné tesz minden agresszív viselkedést.

Az erőszak annak az embernek az eszköze a kinek nincsenek szavai.

Az erőszak egyrészt az egyén önbizalomhiányából, másrészt a másikkal való kommunikáció hiányából fakad.

A szülőnek két fő feladata van:

- a gyermek bizalmának kialakítása

- bevezetés a beszédbe

- 2

A morális vagy fizikai szadizmus > lerombolja a gyermek felnőttbe vetett bizalmát.

A másikkal szemben nyugtalanná válik.

Két dolog szünteti meg a külvilágtól való szorongását:

- szeretve érzi magát

- szavakon keresztüli kommunikáció

Fontos már a kisbabához is beszélni > nem érti a szavak értelmét, de érti azok intonációját.

A baba akihez beszélnek és dédelgetnek, az gyakran elfejti a folyamatos evés re való

ösztönzést. A baba akivel játszanak> tud várni a cumisüvegre, SZÜLŐI

SZERETETTEL TÁPLÁLKOZIK.

Így tanuljuk meg az érzelmek és a szeretet helyét az életben.

Két és fél, három éves kortól gyakori az a viselkedése a gyerekeknek, hogy pillanatnyi gyűlöletüknek nyomatékot adva fizikailag is bántalmazzák akire haragszanak.

Jaj annak a szülőnek aki ezt tűri!

Ilyenkor ellentmondást nem tűrő hangon  határozottankell válaszolnunk a gyereknek, mely szerint  a haragja nem jogosítja fel őt mindenre,

a másik megsemmisítésére.

Nem kell elterelni a figyelmét a haragjáról, de nem mutatkozhatunk engedékenynek.

Meg kell tanulni a , hogy nem tehet meg bármit, amikor haragszunk> ezzel segítjük a Felettes Én kialakulását.

 EZ A TÖBBIEK ÉLETÉNEK TISZTELETE.

Ez teszi lehetővé a közösségi életet , a gondolatok, a származás, a gondolatok vagy a bőrszín különbözőségének tolerálását.

A gyermek szeszélye vihar > fokozatosan kell elmúlnia, ha tiltásokkal hirtelen

félbeszakítjuk, arra kényszerítjük, hogy magába fojtsa a haragját.

A

FELGYÜLEMLŐ HARAG VESZÉLYES – BÁRMIKOR KITÖRHET.

Engedjük , hogy megélje a haragot, engedve, azt, hogy a negatív dolgot pozitívvá változtassa.

A pszichoanalitika azt vallja, hogy minden erőszak a gyermekkorból származik, a felnőtt elégtételt kér amit gyermekkorában elszenvedett. ( igazságtalanságot )

Az egyén erőszakos reakciója mindig visszavezethető a gyermekkorban megélt vagy elfojtott erőszakra.

Az erőszakos viselkedés kifejezési eszközzé válhat, ha a szókincs szegényes, vagy a kulturális szint nem elegendő.

Mindannyiunk érdeke, hogy gyermekeink

ne váljanak szavak nélküli dühös felnőttekké.

A mi feladatunk elfogadtatnunk a gyerekkel – miután mi magunk elfogadtuk - , hogy

különbözik tőlünk, és segíteni abban hogy természetes különbségét megélje.

A felnőttkorban elkövetett bűntény összefüggésbe hozható az ellentétes vágyak ütközésével( szerelemféltés, rasszizmus, merénylet, etnikai háború )

Annál erőszakosabb valaki minél kevésbé nevelték őt a másikkal való kommunikációra.

Manapság azok a szülők jelentik a legnagyobb problémát akik nem beszélnek gondjaikrólés nehézségeikről a gyerek előtt.

A mai gyerekek Énje gyenge. Az Ösztön Én ( erőszakos és ösztönös libidó ) egyre nagyobb szerepet kap.

Ma azok az emberek erőszakosak akik képtelenek a kulturális fejlődésre, birtoklási vágyuk rabja. A világra, a Másikra, a képzeletre a kultúrára való nyitásra képtelenek. A hiányt azazonnali valós fogyasztással helyettesítik ( A pénz az úr , a vásárlás a fontos )

A reklám elárasztja az Ént és megváltoztatja a Felettes Én.

.

Mindannyian azonos libidóval születünk a különbözőség forrása szüleink saját

tudatalattijához való viszonya. A családi környezet lesz általában az erőszak bölcsője, a nélkül, hogy tudnánk vagy akarnánk.

A szülőt nárcisztikus viselkedés jellemzi. A gyermekben önmaguk folytatását látják.

Sokan nem képesek gyermeküket a tőlük különböző másságában elfogadni.

Vannak szülők, akik verik a gyermeküket, míg mások szidják vagy lenézik. A serdülő

gy menekül ebből a helyzetből, hogy vagy erőszakossá válik, vagy droghoz nyúl, vagy öngyilkossággal próbálkozik.

Ha a szülők azonosulnak a gyermek vágyaival és nem mutatják ki saját igényeiket, akkor a gyermek előtt nem lesznek korlátok, és semmi sem szab gátat vágyainak

 ÚTMUTATÓK

.

A gyermek egyetlen törvénye az önzés ,

A szülei azt hitették el vele, hogy a világ az övé,a többiek őt szolgálják. Az ilyen gyerek egyre többet és többet követel a szüleitől.

Ha olyan szülőhöz érkezik a gyermek, akik a gyermek ellenkezését és tőlük való leválását megakadályozzák, nem viselik el , hogy felnőjön és ellentmondjon. Ezek a gyerekek nem fejlődnek , gyerekek maradnak. Ezeknél a gyerekeknél nagy a kockázat, hogy a halál felé fordulnak.

Meg kell tanulni ellent mondani ( gyerek részéről ) és elviselni az ellentmondást (szülő ).

Az erőszakos gyerekek szülei vagy maguk is erőszakban nőttek fel és ezt adták át gyermekeiknek, vagy gyermekkorukban nélkülöztek ezért adnak meg mindent gyermekeiknek.

 Az agyonajnározottgyerekek, képtelenek arra , hogy megvédjék magukat,

mert mindent megkaptak szüleiktől, ezzel igyekeztek elkerülni a velük való konfrontálódást.

Az elnéző szülők gyerekei kevésbé készek a küzdelemre >

droghoz nyúlás lehetősége.

( DROG > zaj nélkül teszik mozdulatlanná az életet.)

Az erőszak és annak tudat alatti elfojtása az egyénben egész sor tünetet idézhet elő:

- étkezés elutasítása

- szobatisztaság elutasítása

- tanulás elutasítása

- védekező tikek

- folyamatos mozgás

Micsoda dolog, hogy a szülők el akarják tüntetni a konfliktust ahelyett, hogy

elismernék.

A gyereknek hozzá kell szoknia a kapcsolat hullámzásához

, a szülőknek el kell viselniük ennek kockázatát.

A gyermeknek érdeke, hogy létrehozza a saját Énjét a szülőével szemben, és felépítse a Felettes énjét - a szülők szabályainak köszönhetően, amelyeknek

az a feladatuk, hogy megállítsák a különbségek kiváltotta haragját

Ne nevezzük a gyereket GONOSZNAK > veszélyes, mert a többi gonosszal azonosítja magát.

Az egyévesnél idősebb gyereket , ha nem kényszerítjük rá a szabályokra, olyan

PARADOCSOMI ÁLLAPOTOT hitetünk el vele, amit sehol nem talál.

Ezzel abban akadályozzuk meg, hogy hozzászokjon az élethez (általában )

Ha leszidjuka gyermeket , mert pl. nem akar bejönni a homokozóból > normális és jó.mert így tanulja meg, hogy a lényeges dolgokat, a másik nem mindig azt akarja amit ő.

Már két éves kortól meg kell tanítani neki , hogy a szülőre más szabályok vonatkoznak,

mint rá.

ELSŐ ÉV >A SZÜKSÉG KIELÉGÍTÉSE MÁSODIK ÉV>

szembenállás a másik vágyával

A nem eleinte meglepő a gyereknek, de üdvös az identitásának,

ugyanis elkezdi felépítenia szükséges távolságot önmaga és a másik között,

ezáltal nem válik sem erőszakossá, sem pszichotikussá.

Ne higgyék , hogy a jó jót vált ki, és az autoriter ( tekintély elvű ) nevelés rosszat tesz a gyermeknek.

Nagy árat fizet később az elkényeztetett gyerek

. Nem tanították meg neki az életünk szabályait  amely alapja lehetett volna a szociális FELETTES ÉNJÉNEK.

Azt kell megértetnünk a gyermekeinkkel, hogy a mi életünket nem az ő vágyai irányítják,hanem KOMPRPMISSZUM az ő és a mi vágyaink között.

Az ERŐSZAK KÉT KÜLÖNBÖZŐ VÁGY KERESZTEZŐDÉSÉBŐL

jön létre.

Tanítsuk meg a gyerekeinknek, hogy lehetnek a szüleiktől eltérő vágyaik,

de kettejük kapcsolata mindig a szeretetre és a bizalomra épül.

Nem kell , hogy egy gyerek mindig engedelmeskedjen a szüleinek, mert a

könnyen engedelmeskedő gyerek elrejti az ellenállását.

( hogy elkerülje a konfliktust )

Az ilyen gyerek a külvilágban sem nyilvánítja ki vágyait, keveset beszél és fél az emberektől.

Meg kell adnunk a lehetőséget, hogy szembehelyezkedjen a szüleivel és választhasson.( el kell , hogy hangozzon: ahogy akarod , de viselned kell a következményeket )

Az esti mesélésa megnyugvást hozhatja , egy konfliktussal teli nap után > segít elkerülni a lidérces álmokat. Közben újra éljük vele a megismert szituációkat, amit jobban elfogad ha nem ő a hős.

Könnyen azonosul a csökönyös kiselefánttal, az erőszakos kiskutyával,

félénk nyuszival.

A kisebbek a gyöngéd kisállatokkal azonosulnak. Később szeretik az emberi

hősökről szóló történeteket. (A kik a mese végén megházasodnak , gyerekük születik – minden életet emberi egzisztenciára vezet vissza, a maga nehézségeivel:> a születéskor-

- Csipkerózsika, serdülőkorban hamupipőke, -felnőttkorban Hófehérke. )

A gyermekeinknek bizalommal kell a jövőbe tekinteniük, holnap egy jobb nap kezdődik.

Kegyetlennek hisszük őt amikor kitépi a légy szárnyát, haragosan tapossa szét a hangyákat,de valójában csak kísérletezik, hogy pl. mi történik , ha meghúzzuk a macska farkát.

Nem tudja elképzelni mit éreznek az állatok

A televízió erőteljes hatása

– a gyermeki erőszak kialakulásában.

A TÉVÉ A KÉPZELT VAGY VALÓS ERŐSZAK OSZTÓJA.

A brutális , erőszakos élet beözönlik a kisgyermek életébe. A televízió mágikus hatást gyakorol a gyermekek életére , odaszögezi őket a képernyő elé.

A gyermek telítődik, szinte hipnotizálódik az által aki helyette cselekszik a képernyőn.

Nem mozdul , azonosul azzal aki.....

A tévét egyedül néző gyermek összekeveri a jót és a rosszat. Ha nincs senki mellette aki elmagyarázza a dolgok logikáját. Ő egyedül nem fog különbséget tenni , mert a gyermek alaptevékenysége az UTÁNZÁS 1 – 4 éves kora között.

A képernyőn látott erőszak hatása alatt VÉDELEM ÉS KRITIKAI ÉRZÉK NÉLKÜL

MARAD. „

Zsákmányává válik a fertőzésnek.”

Lenyel, magáévá tesz egy amorális, erőszakos logikát.

Nem csodálkozhatunk azon, hogy az USA- ban a gyerekek olyan könnyen ölnek –

-- látni szeretnék mi történik valójában.

A gyermek utánozni fogja amit a képernyőn látott ( otthon, közösségben ... )

Arra törekszik, hogy az erejével és a ravaszságával győzzön. ( pl –lopás- cél ne kapják el )

NINCS BŰNTUATUK !

Nem a szülőt a televíziót fogják utánozni.

MEGOLDÁS : a gyermek őt éves koráig , a szülő az aki birtokolja a távkapcsolót.

Így előnyben részesíthetnénk a gyermekhez közel álló emberi történeteket.

A gyermek nagyon hamar felismeri magát a kis barna mackó a gonosz kis kacsa,a mulatságos kiselefánt történetében.

Megoldás – videó kazettára jól bevált meséket – ne kényszerítsük ,hogy váltson kazettát,

a gyermek imádja felismerni, megelőzni a történetet, EZZEL TESZI A MAGÁÉVÁ.

Ezekkel a tanácsokkal nem az erőszak elvetésére buzdítjuk a szülőket, hanem, hogy csak azt mutassák a gyermeknek, amely életkorának és a család erkölcsének megfelel.

Felesleges arra kényszeríteni, hogy szeresse riválisát. Ne keltsünk benne bűntudatot azzal,

hogy képzelje helyét bele a helyébe.

A féltékenység az első erőszak,

melyet a gyermek önmaga védelmében saját identitásáért

tesz.

Ezen okokból vetik bele magukat a felnőttek szerelmi, gazdasági, vagy etnikai háborúba.

- 6 -

Óvodába lépés –

Azok a gyerekek akik azért sírtnak , hogy ne keljen elválni az anyukájuktól, nem tanulták meg a másikkal szembeni önállóságukat.

Megkímélték őket minden veszélytől

Ezeknek a gyerekeknek eleinte a legfőbb feladatuk, hogy merjenek beszélni, ellentmondani, verekedni azért amit akarnak.

A csoportban az a feladat, hogy kialakítsuk a csoporté-érzést, hogy elfogadják mindenki különbözőségét.

Aki otthon az erőszakot tanulta, gyorsan ki fog tűnni erőteljes ellenkezésével, és az öklei gyors használatával.

Mintha nem lenne biztos abban, hogy fölényét szavakkal

bizonyíthatná.

AZ ÖSSZEFÜGGÉST LÁTHATJUK AZ ERŐSZAK ÉS AVERBALIZÁCIÓ

HIÁNYA KÖZÖTT.

A kik nincsenek a szavakhoz szokva azok az öklükkel vagy a lábukkal

védekeznek. ( háttérben erőszakos szülők akik ütnek, ahelyett, hogy beszélnének)

Ezek a gyerekek könnyen veszélyben érzik magukat ( a verés és a fenyegetettség miatt )

#1 Dr.BauerBela

---