SZÁMITÓGÉPES JÁTÉKOK GYERMEKKORBAN

Számítógépes játékok gyermekkorban

Valóban korlátlan a számítógép használata?
2012-ben könnyelműen mondhatnánk erre a kérdésre a választ, hogy igen korlátlan. Már kaphatóak gyerek számítógépek, amelyek a Nintendo típusú játékgépeket jutatja eszünkbe.
Igaz, többször fordul meg apuka/ anyuka kezében a műanyag fülsüketítő dallamokat játszó eszköz, mint a gyermeknél, viszont már a gügyögő gyermeknek is rendelkeznie kell számítógéppel, legalábbis ahhoz hasonlóval.
Nem elég korán kezdeni a számítógép világával való ismerkedést sem!
Nem árt azonban tájékozódni a szülőnek, mielőtt a számítógép elé ül csemetéje!
Mit teszünk, ha gyermekünk már óvodás –kisiskolás korában nagyon érdeklődik a számítógép világa iránt?

•         Közömbösség

Egyszerűen nem veszünk tudomást arról, hogy gyermekünk korábban érdeklődik a virtuális világ felől, mint mi azt gondoltuk volna. Nem célravezető elgondolás!

•         Majd, ha…… kezdetű mondattal való reagálás

Majd, ha felsős leszel vagy majd, ha jeles lesz a bizonyítvány ígérgetések sem megfelelő motiválású eszközök.

•         Elég, ha az ……kezdetű mondattal való terelés

Az elég, ha az iskolában gépezel vagy elég, ha csak felsős korodban találkozol a számítógéppel nem elégítik ki a gyerek kérését.

•         Számítógéphez engedés szülői felügyelet mellett

Jó ötlet, de nem mindegy milyen korban és milyen módon mutatjuk be a virtuális világot! Illik érteni a számítógéphez, hiszen nem szerencsés fals információval szolgálni használatával kapcsolatosan! Ügyeljünk arra, hogy a gyermek mellett gépezünk nem helyette! Igyekezzünk a gyermek számára hasznos, érdekes játékokat, programokat bemutatni!

•         Számítógéphez engedés szülői felügyelet nélkül

Fontos, melyik életkorban ülhet a gyermek a gép elé önállóan és milyen programokat, tevékenységeket folytat!

Pszichológiai – pedagógiai - biológiai  folyamatok számítógépezés közben , amit számításba kell venni:
•         Figyelem
•         Gondolkozás
•         Kézügyesség fejlettségi szintje
•         Motiváció
•         Életkor
•         Testi egészség (látás, gerinc egészsége)
Amikor betekintést engedünk kisiskolás gyermekünknek a virtuális világba…..

•         Mennyi ideig?

Óvodáskorban és kisiskoláskorban maximum 20perc, amit a gép előtt töltsön a gyermek. Pontosan tartsuk be az időt!

•         Kivel?

Mindenképpen ajánlott annak a szülőnek a gyermekével a gép elé ülnie, aki biztonsággal használja azt. Fontos, hogy a gyerek nyelvén mutassa meg a számítógép működését! Annyit mutasson a  gép kezeléséből,amennyit a gyermek érdeklődése  jelez!

•         Mit mutassak meg neki?

Fejlesztő, játékos oldalakat, amik érdekesek és hasznosak egyben. Egyszerű feladatokat kelljen megoldani a gyermeknek, mint például az egér használatának gyakorlása.

•         Mire figyeljek mint szülő?

Gyermeke reakcióira a számítógépezés közben, idő múlására.

Mielőtt bekapcsolom a gépet..

•         Fontos: az előzetes tájékozódásom, felkészültségem ( felhasználószintű tudás, internetes gyerekoldalak felkutatása)

•         Gyermekem ismerete ( érdeklődése, fejlettségi szintje)

A gyermekemmel számítógépezek…

Számítógépes játékok típusai elérhetőségük szerint:                 

 -  online játékok
-  offline játék
- webes játékok (egyszeri, fejlődős játékok)
       Számítógépes játékok költség szerint:
- ingyenes játékok
- fizetést igénylő játékok (egyszeri, többszöri alkalom)

       Számítógépes játékok fajtáira példa:

- Kalandjátékok

- Logikai játékok

- Valamilyen készséget fejlesztő játékok

- Stratégiai játékok

- Autós játékok

- Lányos játékok                                           

- Fiús játékok

- Stb.

    

Mit tapasztal a szülő, ha számítógép függő a gyermeke?

A számítógépes játékfüggés tünetei:

•         Gyermeke egyre több időt tölt a gép előtt.

•         Kezdi elhanyagolni a hobbijait, melyeket régen szeretett.

•         Csak arról tud beszélgetni, hogy mit csinált, hol tart éppen a játékban.

•         A baráti kapcsolatai is egyre inkább áthelyeződnek a virtuális világba, vagy az „igazi barátságot” az együttjátszás élménye adja.

•         A tanulmányi eredménye fokozatosan romlik, egyre kevesebbet tanul.

•         A realitásérzéke változik, egyre erősebb „sikerforrás” a számítógépes játékok során elért eredmény.

•         Ha letiltásra kerül sor akkor azt veszekedések, dührohamok, rongálások követik.

Mit tapasztal a gyermek?

•         Elképzelni sem tudja az életét számítógép nélkül.

•         Lehangolt, szorongó ha nem játszhat.

•         Gyakran fáradt, álmos.

•         Időérzéke leromlik.

•         Megfeledkezik biológiai szükségleteiről (evés, ivás, pihenés) a játék közben.

•         Nem érdekli más csak a játék.

•         Nem is érzi, hogy amit csinál probléma lenne, ez az ő világa hagyják őt békén.

Mit tehet a szülő, ha a gyermek játékfüggő ?

•         szülői támasz

•         kapcsolatok újraépítése

•         társas kapcsolataiban, sikereiben meg kell erősíteni a gyermeket

•         kezdjenek el beszélgetni- bármiről, kezdetben a játékról is

     A gyerekek milyen képességeit fejleszti az IKT?

•         Az informatikai írástudás fejlesztése mindig cél.

•         Képesek önállóan, párban, csoportmunkában informatikai eszközöket használva együttműködni, közös produktumokat létrehozni, azt bemutatni, publikálni.

   Készséget akarunk fejleszteni, de hogyan?

•         Microsoft Office programokban( Word , Escel, Paint , Powerpoint)

•         Interneten például:

http://www.felsofokon.hu

#1 Dr.BauerBela

---