A csecsemők értelmi fejlődéséről
Régebben úgy tartották, a baba szinte teljesen
ösztönlény, és valójában amíg nem beszélt, addig öntudatlan lénynek gondolták.
Egyszer egy idős nénivel beszélgettem és ő mondta, hogy a 2 éves gyerek még
“nem tudja mit csinál”. Manapság már tudjuk, hogy az értelmi fejlődés nagyon hamar
elkezdődik és az anyák többsége megtapasztalja, mennyi mindent tud egy alig
néhány hónapos baba.
Az értelem fejlődésének első fontos állomása az
első mosoly megjelenése 3-6 hetes kor között valamikor. A baba kifigyeli a
mosolyt, kipróbálja új tudományát, és ha pozitív reakciót kap
(visszamosolyognak rá), akkor szorgalmasan gyakorolja új tudományát, mint a
kapcsolatteremtés új, izgalmas eszközét.
A második élethónapban (4-8
hetes kor között) felismeri azt is, hogy a
hangjának változtatásával is tudja befolyásolni környezetét: másként sír, ha
éhes, ha unatkozik, ha álmos stb. Ha a megfelelő reakciót kapja, azaz az
történik, ami miatt sírt, akkor a kifejezési skálája tovább differenciálódik,
egyre pontosabban közli velünk, mit szeretne és egyre ritkábban sír (ilyenkor
az anya már gyakran a csecsemő mimikájából felismeri, mi a probléma és még
azelőtt cselekszik, mielőtt a baba sírni kezdene). Azok a babák, akik viszont
szünet nélkül és szinte mindig egyformán sírnak, általában félreértés
áldozatai: a szülők mindegyik féle sírásra ugyanúgy reagálnak (pl. mindig
felveszik, ringatják), vagy nem elégítik ki a kéréseit megfelelő módon (altatni
akarják, ha éhes, megetetik, ha álmos).
3-4 hónapos kor között a kicsi elkezd ismerkedni a tárgyakkal. Már eddig
is szívesen nézelődött, lenyűgözték a mozgó dolgok, a kontrasztos képek,
figurák, de a harmadik élethónapban már szeretné meg is érinteni ezeket.
Általában 3 hónapos korban már próbál a baba a tárgyak után nyúlni. Ösztönözzük
hát sikerélményekkel: lógassunk fel számára elérhető távolságba tárgyakat,
amiket hintáztathat, zörgethet – nagyon fogja élvezni.
5-6 hónapos kor között különleges felfedezést tesz: észreveszi a kezét és
felismeri, hogy az az ő része. Először csak nézegeti, aztán elkezd vele
játszani is. Sőt, hamarosan a lábával is. Ebben a korban jellemző, hogy a kicsi
állandóan leveszi a zokniját (azt hiszi, az a lába része), rágja a lábujjait.
Ez a testkép-felismerési folyamat nagyon fontos szakasza és szükséges a
következő fontos fejlődési időszakba való átlépéshez.
Abban
a pillanatban ugyanis, hogy a baba megismeri saját testrészeit, elkezd úgy
igazán játszani: ami érdekli, azt szeretné, elérni, megszerezni.
7-8 hónapos kortól kezdve egyre fontosabb számára, hogy egyik helyről a
másikra jusson el, csak azért, hogy megszerezzen tárgyakat. A kúszásból hamar
megtanul felülni, és innentől kezdve új dimenzióban látja a világot. Ehhez az
új látásmódhoz hozzá kell edződnie az idegrendszerének is, ezért átmenetileg
nyűgösebb lehet.
A kúszás, majd a mászás révén új élményekre
tesz szert, és gyakorlatilag nincs kedve leállni,
ezért az etetés és a pihenés nagy nehézségekbe ütközhet: egész egyszerűen nem
tud megülni egy pillanatra, amíg megeteted, és ellazulni annyira, hogy el
tudjon aludni. Az etetést érdemes úgy szervezni, hogy kedvére mozoghasson
közben, ehessen egyedül is, így érdekesebb lesz az ő számára is, és többet
eszik majd. Az elalváshoz ráhangolódásra és nyugodt körülményekre van szüksége,
valamint egy olyan rutinra, ami nemcsak szokásokból áll (tehát nem elég
ugyanúgy csinálni a dolgokat minden nap), hanem segít neki kikapcsolni,
ellazulni.
8 hónapos kortól olyan rohamos ütemben fejlődik, hogy szinte alig
tudod vele tartani az iramot. Mindent kipróbál, mindent megszerez és ha nem
sikerül valami, akkor hangosan reklamál, segítséget kér. 10-12 hónaposan már
megjelennek az első szavak is. Kezdetben főneveket mond csak, olyanokat, amik
fontosak neki: anya, apa, cica (a kisebbik fiam első szava a kacsa volt :))
Miután 1 éves korában járni kezd, az érdeklődése is bővülni kezd:
szívesen nézeget könyveket, szeret építőkockából építeni, mondókákat, meséket
hallgatni, képeket nézegetni.
2 éves koráig látványosan fejlődnek szellemi képességei. Egyre több szót mond, és a
bonyolultabb összefüggéseket, feladatokat is megérti. Már megkérhetjük kisebb,
1 tagú feladatokra (pl. tedd a kisautókat a dobozba), 2 éves kor táján pedig
már a 2 tagból álló feladatokat is képes megjegyezni és megcsinálni (pl. menj a
fürdőszobába és moss kezet).
Egyre
inkább érti a logikai összefüggéseket is, pl. a ha…akkor mondatokat (pl. “ha
nem eszed meg az ebédet, nem játszhatsz a kisautóval”). Lehetnek olyan
időszakok, amikor folyton kérdez “mi ez? mi az?”
3 éves kor körül ezt
felváltja a “miért?” korszak. Ebben a korban nagyon érdeklik a világ
történései, néha egészen mély értelmű kérdéseket kell neki elmagyarázni (pl.
miért állnak autók a ház előtt? hova mennek az emberek a villamossal? hova
folyik le a víz a fürdőkádból?)
#1 Dr.BauerBela
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése