NYOMOT HAGY AZ ISKOLAI BARÁTSÁG IS

NYOMOT HAGY AZ ISKOLAI BARÁTSÁG

Minél korábban köttetik meg egy barátság, annál mélyebb és erősebb lehet - felnőttkorunkra pedig igazi kinccsé válhat egy ilyen kapcsolat.

Iskolai barátságok nélkül azonban, és ha a kisgyermek nem tud beilleszkedni az osztályközösségbe, bizony pszichés betegségek is kialakulhatnak.

A baráti kapcsolat minden életkorban mást jelent. Ezek a kapcsolati szálak életünk legfontosabb eseményeihez, érzelmeihez kapcsolódnak, a gyermekkori kötődések különösen mély nyomot hagynak bennünk.

Vannak olyan típusú gyermek, akik zárkózottabbak, kevesebb, de mélyebb kapcsolatuk van, illetve sok kisdiákra jellemző, hogy több, felszínesebb kötődéssel „behálózva” érzi jól magát. Ezek a nyitottabb, mélyebb személyiségtípusok később is fennmaradnak, végigkövetik az iskolaéveket és meghatározóak lesznek a felnőttkori kapcsolatokra nézve is.

Az oviban még több a "vegyes", fiú-lány barátság

A barátságok kapcsán meghatározó az is, milyen korú a gyermek.

Nézzük, mi jellemző az egyes korosztályokra:

Óvodáskor:

• együtt játszás öröme

• fontos a kortárs csoport, a kapcsolat

• fokozatosan megtanulják a gyermekek egymás játszótársként kezelni

• kialakulhatnak mély, maghatározó barátságok-az évekig tartó együtt játszás mentén

• szülői segítség fontos, szülők elősegíthetik az óvodán kívüli találkozás, játszás lehetőségét, illetve a barátság fenntartását

• jellemzőek a fiú-lány „vegyes” barátságok is

• egocentrikus és pillanatnyi gondolkodásmód, szándék vezérli

Kisiskolás kor:

• általában azonos neműek közt alakul ki barátság

• sok gyermeknek ebben a korban lesz legelőször „ legjobb barátnője, barátja”

• a barátságok nem biztos hogy tartósak, ahogy változik a gyermek, fejlődik, lehet, hogy új barátokat igényel

• megjelenik a barátságokban a kölcsönösség, tudatosság, szolidaritás

• a gyermekek meg tudják fogalmazni ki miért a barátjuk

Serdülőkor:

• a kortárs csoport mindennél fontosabbá válik

• jellemzőbb a kiscsoportos „bandázás” mint egy barátság fenntartása

• a gyengébb serdülőkori identitást megerősítik a barátok, haverok

Ha nem tetszik a barát

Előfordulhat, hogy a barátról az a véleményünk, hogy rossz hatással van gyermekünkre.

Különösen serdülőkorban jelentősek ezek a baráti hatások, hiszen csaknem minden téren erősebb a kortárs csoport hatása, mint a felnőtteké. Ez meghatározza stílusát, viselkedését, vélekedéseit, sok esetben a tanulmányi eredményét is. Ha úgy érezzük, rossz társaságba keveredett a nebuló, a következőt javaslom:

• semmiképpen ne tiltsuk el az adott csoporttól, ennek pontosan ellenkező hatása lesz

• gondoskodjunk arról, hogy olyan csoportok tagja is legyen, ahol a mi értékrendünkkel hasonló értékek divatosak (sportklub, tánc szakkör), így több választási lehetősége nyílik

• beszélgessünk sokat gyermekünkkel, jelezzük vissza nekik, hogy milyen hatással van rájuk az adott csoport, baráti kör

• hallgassuk meg érveit, miért választotta az adott barátot, fontos, hogy lássuk az ő szemszögét is.

Láthatjuk, hogy szinte csak indirekt módszerekkel tudjuk befolyásolni azt, kivel barátkozik csemeténk.

A tiltás sosem vezet jóra.

Ha jó barátra tett szert gyermekünk, segítsük a kapcsolat fennmaradását.

Tekintsük át azt is, mivel gazdagítja gyermekünk életét egy tartalmas barátság:

• növeli az alkalmazkodóképességet, különösen, ha gyermekünknek nincs testvére

• minden barátság gazdagítja, emberismeretre tehet szert általa

• elősegíti a személyiség fejlődését, különösen a társas kapcsolatok terén

Emiatt azt javaslom, ha gyermekünk szert tett egy jó barátra, próbáljuk szülőként elősegíteni a kapcsolat fennmaradását, erősödését, hiszen nagy értéket jelenthet számára: jó hangulatot, közös időtöltést, élmények megosztását. Idővel célszerű megtanítani gyermekünket a kapcsolatok ápolására, fenntartására is, hívjuk fel a figyelmét a barátai névnapjára, születésnapjára, segítsünk neki megérteni az esetleges konfliktussal telített szituációkat.

Soha ne hasonlítsuk össze gyermekünket a barátjával, „bezzeg ő milyen jó tanuló”.

Példát mutathatunk saját baráti kapcsolataink ápolásával is, beszélgethetünk a kölcsönös segítségnyújtásról, a közös időtöltésről, hogy számunkra mit nyújtanak a barátok.

Az elmagányosodás pszichés betegségekhez, hangulati zavarokhoz vezethet már gyermekkorban is. A kapcsolati képességek készségek éppúgy fontosak, mint az iskolai tantárgyak.

[origo] - oktatás

#1 Dr.BauerBela

---